教育探索2024年05期
- 理论探讨
- “课程思政”的概念澄清、应用边界与实践理路金梦;郭枝;
- 智能时代教学空间的发展机遇、挑战与应对汪雨轩;
- 基础教育
- 义务教育优质均衡发展的社会认可度现状及其影响因素——基于S省24个县...林鑫;陈长兴;
- 乡村教育新内生式发展模式的生成逻辑洪怡芳;曾俊豪;
- 高等教育
- 中国式高等教育现代化的逻辑、特征与路径——基于内涵式高质量发展的...汪晨;
- 应用型本科院校专任教师数字素养提升研究——基于黑龙江省530名专任教...王立志;张涛;刘兰鸽;
- 职业教育
- 职业院校劳动教育高质量发展的必要遵循与现实路径查伟大;赵林卫;
- CIPP模式下辽宁省高职院校书证融通优化研究——基于NVivo12的质性分析徐靖智;蒋春洋;
- 思政与课程思政
- 高校思想政治教育精准化评价的内涵、理论渊源和价值意蕴敖永春;王鹤天;
- 新时代大学生制度自信培育路径研究陈阳;陈薪璇;
- 互动仪式链视域下思想政治教育“破圈”路径研究盛巧玲;种海峰;
- 新媒体场域下大学生审美人格建构研究郭倩;
- 教师发展
- 黄炎培职业素养教育观及其视域下乡村振兴人才造就探赜姬君彩;
- 我国“U-G-S”教师教育模式研究的现状、热点及展望——基于CNKI数据库...林利民;韩国海;
- 生态体验视域下师范生师德教育的三个维度王晓亚;
- 教育管理
- “双减”背景下教育治理的“群己困境”周恬恬;
- 两院院士留学经历对拔尖创新人才培养的启示——以湖北省81位院士为例郭恺茗;黄涛;张瑞;
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- 《教育探索》2024年下半年投稿指南--
- 知网协同采编平台投稿及稿件审理流程--
- 黑龙江开放大学--