教育探索2020年第06期
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朱正威的生物学教育唯物辩证思想内涵及其当代价值
丁奕然 宋巧玲
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我国教育政策执行研究的特点与未来趋势——基于对近二十年相关文献的量化
罗晓燕
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我国特殊教育发展的成效、问题与建议
尚燕红
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关于学业倦怠的理论探索与研究展望
马高翔
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自觉表达视角下中小学校本课程建设的实践审视
贾建国
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国外儿童机器人教育研究的现状与思考——基于2006—2019年的文献
王瑶筠 王彦峰
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基于核心素养的教学设计：意义、特征与实践策略
张雪 罗生全
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小学语文教科书职业启蒙教育元素的文本分析——以教育部统编版教材为例
刘晓 杜妍
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我国高校“双一流”建设研究热点及展望——基于2016—2019年相关
王重光 张治勇
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高校哲学社会科学协同创新平台建设探析——基于文科科研管理体制变革的视
卢建华
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基于教育生态学视角的大学英语PBL教学模式创新研究
崔靖靖
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新工科背景下对人工智能专业课程体系建设的思考
张宇
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马克思实践观点的思维方式变革对创新思想政治教育工作的启示
周佳强
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寻求承认:儿童贬低同伴行为的意义分析
秦雨 张更立
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新冠肺炎疫情下大学生关注度调查与介入教育研究
金会义
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我国留守儿童家庭教育研究——基于CiteSpace软件的可视化分析
张健 王海福
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不当家庭教育理念对青少年心理健康的影响
冯立伟 张新立
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家校合作理念下初中独生子女群体锻炼动机与行为促进的实证研究
董亚琦 熊国龙 史梦婷
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生态取向视域下教师发展的困境与出路
刘佳龙
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现阶段教师资格认证制度的审视与反思
王娟娟 司徒志瀚
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《教育探索》征稿启事
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欢迎订阅《教育探索》
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知网协同采编平台投稿及稿件审理流程
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立德树人,佳木斯市第一中学的永恒追求